*** Вспоминая Советский Ад ***
— У нас два варианта, — сказал Хозяин. — Или увольняем половину работников, или придется работать по субботам.
— Со сверхурочными? — с робкой надеждой спросил кто-то.
— Какие сверхурочные! — сказал Хозяин. — Кризис в стране…
Помолчав, добавил:
— Кому не нравится — может увольняться.
Не услышав возражений, Хозяин торопливо ушел — вечером у него был самолет до города Парижа, где жила его семья.
Работники пошли покурить на лестницу, чтобы переварить услышанное.
— Слушайте, — спросил кто-то из молодых. — Я чего-то забыл — почему в СССР был ад?
— Солженицына нельзя было читать, — авторитетно ответил тот, кто был всех старше.
Молодой подумал, потом плюнул в ведро с окурками.
— Солженицына? Ну вот же суки, эти коммунисты.
— У нас два варианта, — сказал Хозяин. — Или увольняем половину работников, или придется работать по субботам.
— Со сверхурочными? — с робкой надеждой спросил кто-то.
— Какие сверхурочные! — сказал Хозяин. — Кризис в стране…
Помолчав, добавил:
— Кому не нравится — может увольняться.
Не услышав возражений, Хозяин торопливо ушел — вечером у него был самолет до города Парижа, где жила его семья.
Работники пошли покурить на лестницу, чтобы переварить услышанное.
— Слушайте, — спросил кто-то из молодых. — Я чего-то забыл — почему в СССР был ад?
— Солженицына нельзя было читать, — авторитетно ответил тот, кто был всех старше.
Молодой подумал, потом плюнул в ведро с окурками.
— Солженицына? Ну вот же суки, эти коммунисты.
логику мне проясните? увольняют же потому что работы мало? если мало, то наверное сокращённый день или неделя?
— оставшиеся работники должны будут плюс ко всему производить для буржуя и ту прибавочную стоимость, которую производили уволенные наёмные рабочие;
— чтобы по субботам производить ещё большую прибавочную стоимость, которую буржуин будет прямиком присваивать, дабы удовлетворять свои бесконечно возрастающие изысканные потребности, цены на которые тоже выросли.
«Учение Маркса всесильно, потому что оно верно»
уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия. Эта давняя система воспитания
ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для
общества квалифицированного, но оболваненного участника производственного
процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга,
и поэтому вне производственного процесса человек в массе остается психологически
человеком пещерным, Человеком Невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет
результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех
его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия
и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и
закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых
примитивных социальных инстинктов. Иначе говоря, эта система воспитания
практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и — как
немедленное следствие — чувства юмора. Человек Невоспитанный воспринимает мир
как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из
которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце
концов достаточно рутинные и традиционные.
Из Книги «Хищные Вещи Века». А. и Б. Стругацких.